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为积极应对老龄化加剧带来的社会问题，丰富老年人休闲生活，休宁县聚焦老年人多样化需求，立足“五个聚焦”扎实推进“老有所学”暖民心行动，不断提升辖区内老年群体的幸福感和归属感。截至目前，该县新增学习人数5471人，完成年度任务421.2%；参与学习教育活动的老年人总数0.74万人，100%完成年度任务。
聚焦“有人管”，优化组织体系。该县坚持“党委领导、政府主导、社会参与、面向基层、因地制宜、因需施教”的原则，组建全县老有所学行动专班。该县各乡镇进一步调整充实老年教育工作架构，全面实现党政主要负责人齐抓共管、分管负责人协同推进工作机制，目前该县21个乡镇、4个社区正在筹建农村老年大学，边筹备边运行，覆盖县、乡镇、村（社区）的三级老年教育体系服务网络基本建成。该县坚持一日一汇报，一周一调度的工作机制，切实压实各乡镇责任。同时县民生办大力配合，对乡镇进行了2次现场督查，对指标落后的乡镇进行指导帮扶，切实加强乡镇的执行力。
聚焦“有学上”，夯实阵地建设。该县教育局积极整合、协调，立足社会现有各类存量资源，通过改建、扩容、新设、网办等多种渠道拓展办学空间场所，加快完善城乡社区老年教育网络，着力打造老年人“15分钟学习圈”，提高现有老年学习阵地的使用效率。同时教育局在丰富学习载体，扩大老年教育资源供给上做文章，提高老年教育服务质量，满足老年朋友的求知、交流、娱乐的学习需求，让“老有所学”有去处。目前全县拥有180所老年大学，31个教学点开班授课。该县还利用老年远程教育网开展线上学习，受到各校退休教师的一致好评，截至目前，共有520余名退休教师在线上开展了学习。
聚焦“学什么”，创新课程开发。为提高老年教育服务质量，满足老年朋友的求知、交流、娱乐的学习需求，该县在丰富学习载体，扩大老年教育资源供给上做文章，在老年课堂课程设置上，统筹邀请专业教师和专家学者、民间艺人、乡土能人建立了拥有153人的教师资源库，调配全县“老有所学”师资力量，实行流动教学、轮班教学。同时，根据老年学员切身需求，开设老年信息技术（防电诈）、健康养生、法律知识、音乐舞蹈、农业知识等多种老年课堂，大大增强了学习的趣味性和实用性。为弘扬休宁状元文化，甚至推出老年人“口味”的特色学习，如德胜鼓表演、徽州板凳龙展演、徽州礼仪讲堂等。
聚焦“有人教”，强化师资保障。该县坚持多渠道和专兼职相统一，县老年大学积极探索完善教师队伍聘任管理机制，吸纳各类学校、党政机关职工在符合有关规定的前提下到老年大学兼职任教，为老年教育提供高素质专业教师队伍。各乡镇老年学校通过整合专业教师、站所技术人员、退休干部和热心老年事业的爱心人士等，建立基础老年教育教师资源库，壮大办学师资力量。
聚焦“学得好”，深化教学成果。该县新增学习人数1859人，均完成16课时以上的学习。下一步，该县将举办老年大学作品展和老年大学艺术展演，满足老年学员展示教学成果的迫切愿望，切实增强老年群众的学习积极性和参与度，丰富老年人的精神文化生活。
老而好学，如炳烛之明。下一步，该县将继续创新形式，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的教学服务，让老年的生活更加丰富多彩，提升老年人的获得感和幸福感。（吴苹 特约通讯员：潘越峰）
